自我介紹

熱愛運動，大學在成大的日子裡幾乎都是在練球與打球排球，對於運動教學相當有經驗，因為必須教新進來的球員們，也很習慣團隊生活，用力學的方法來分析動作，並且細部調整以及大觀念修正。會開始滑雪是因為有些球隊的學長姊現在都是滑雪教練，很幸運的他們相識、相熟，每次的滑雪從早練到晚，外加錄影修正動作，我想將我所學的經驗分享給初次滑雪的朋友或者想要精進的雪友們。

在經歷過大公司、小公司、學校機關後，還是在自己喜歡的排球與滑雪中找到現在的「志業」夥伴並創業，我們的頻率彼此共振、牽引，我在這中間扮演 The connector的角色，將人與資源連結在一起，讓直覺、靈感做事，運用所學的工具分析、架構化、策略來讓它運作，用心創作，用腦協作。希望透過彼此啟程的分享，醞釀另一個人的旅程；我們是創業者也是冒險者，擁有著國際教練證照，每年冬天都在不同地方滑雪；滑雪是一種運動，也是一種旅行。

滑雪經歷

2014.02.19-2014.02.22 上越國際：3天
2014.12.16-2014.12.23 北海道富良野：3天
2015.01.07-2015.01.13 新瀉苗場：4天
2015.01.26-2015.01.29 長野野澤溫泉：4天
2015.02.22-2015.03.01 法國Chamonix：7天
2015.12.19-2015.12.26 北海道二世谷：6天
2016.01.17-2016.01.31 日本東北藏王溫泉、安比高原：12天
2016.02.02-2016.02.06 北海道留壽都：3天
2016.03.08-2016.03.13 北海道留壽都：6天
2016.03.13-2016.03.15 北海道留壽都：3天 CASI LV1 Passed
2016.12.08-2017.01.19 北海道二世谷：43天
2017.02.14-2017.03.05 北海道二世谷：24天
2017.03.05-2017.03.08 北海道留壽都：4天 CASI LV2 Only Teaching Passed

教學理念

每次的教學與理論的琢磨，為的是讓下個雪季更求精進服務品質，提供人們最適合的旅程；經過一季的教學後，有運動習慣且程度相似的「四人」小班教學，是最能投入學習的情境，調查的目的也是於此，預先分班，降低程度落差大的發生，希望帶給人更美妙的旅程。

希望能認識些朋友，並且把我的一些經驗以及技巧分享給需要的朋友。金錢僅是一種交換的證明，當人們進行大量的交換時，他們在經濟上更健全與豐盛，但真正交換的是「愛」，你所給予的，永遠屬於你。

在服務教學期間，從滑雪安全與規定注意事項、裝備的介紹、板子的特性與使用方式、滑行姿勢、滑行物理機制、轉彎的分解性動作、如何增加流暢度、如何轉彎更精準、如何平衡與重心轉移等等，整套教學系統皆從CASI而來。CASI為加拿大的機構，為國際教練訓練機構。

找我們的理由是什麼？我們的回答是：「跟就對了」。我們的教學投入高度專注度與用心，沒有程序與框架，因為每個人不同「因人而異」，我們在教，同時也在學，是一個說話的人，也是一個聽者。

教練的精神

我從未旅行過的地方；
像是醞釀著什麼，蠢蠢欲動。

每一個妳都很重要，
妳的啟程，將醞釀另一個人的旅程；
無論是什麼事情，就大聲的說出來。

運動，是一個自我實現的「創造性過程」，會產生出一種「高峰體驗」的情感，是人處於最激盪人心的時刻，是最高、最完美、最和諧的狀態，是一種欣喜若狂、如醉如痴、銷魂的感覺 。

我們是創業者也是冒險者，每年冬天都會去不同地方滑雪，我們都擁有國際的教練證照；滑雪是一種運動、也是一種旅行。

透過「經驗的分享」，精神、知識與技巧將傳遞出去，讓你擁抱「動態中的平衡」。經驗的本身就是一種價值的存在，需要去「分享」，但，我們不只如此，任何事都可以。分享彼此經驗，踏出妳的第一步，也讓其他人踏出第一步，尋找美好與生命的事物。

「妳的啟程，將醞釀另一個人的旅程。」

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