沛臻
Ski
自我介紹 我是一位深耕國中教育多年的專業教師，於2014年獲頒師鐸獎，同時也是一位熱愛滑雪並擁有豐富教學經驗的雙板滑雪教練。對我而言，滑雪不僅是一項運動，更是一種生活態度與成長的歷程。我在教育領域的專業背景，讓我能將教學的熱情與方法應用於滑雪領域，為學生帶來獨特且有效的學習體驗。 滑雪經歷 我的滑雪旅程始於 2011 年 。過去十多年來，我持續在世界各地累積滑雪經驗，足跡遍布澳洲、紐西蘭、加拿大、日本與中國的超過 20 個滑雪場，包含日本白馬五龍、苗場、志賀高原，澳洲 Perisher、Thredbo、Hotham，紐西蘭 Cardrona，以及加拿大 Whistler 等等地方。這些廣泛的實地經驗讓我能適應不同雪場的地形與雪況，並將這些經驗融入教學，使學生能面對多樣化的環境。 我對滑雪的熱愛驅使我持續精進技能 。除了參加專業教練的私課，我也在 2017 年通過 APSI level 1 認證 。從 2017 年開始，我擔任過雄獅旅行社的簽約教練、日本雪國教練的兼職教練，以及自由教練 。儘管授課學生量不若專職教練多，但大多數學生都喜歡甚至也愛上滑雪，有些學生後來也成為走進彼此生命中的朋友，這對我來說是教學上最大的成就 。 教學理念 我深信，每一位學生都具有待激發的潛能，我相信學生可以做到，因此我樂於給予他們適度的挑戰，並訂定較高的標準，因為這份正向的期望將引導他們發掘自我潛能，並在達成目標後獲得巨大的滿足和成就感。 我的教學方式則以「鷹架理論」（Scaffolding Theory）為基礎，我會運用多樣化的教學策略來為學生搭建穩固的學習鷹架： • 分解動作與示範： 將複雜的技巧拆解成多個小步驟，並透過清晰的示範，讓學生能逐步掌握每個環節。 • 視覺化與比喻教學： 利用簡單的比喻（例如：彎下右邊的腰去撿食材，放到左邊的Pizza上去烤」）或肢體語言，幫助學生更容易理解抽象的動作概念。 • 情境式教學： 根據學生的能力，在不同坡度或雪況下進行練習，讓他們能適應真實的滑行環境。 • 錄影分析與即時回饋： 使用手機或相機錄下學生的滑行片段並即時播放，幫助他們更直觀地發現問題。 • 引導式提問： 鼓勵學生思考滑行過程中的體驗與感受，而非直接給予答案，培養他們自我覺察與獨立解決問題的能力。 此外，我將「成長型思維」（Growth Mindset）融入我的教學中，鼓勵學生將每一次跌倒視為學習的機會，並相信他們的能力可以透過努力與練習不斷提升。 其他 我對滑雪的熱情純粹是出於對這項運動的熱愛和興趣，不為營利而教 。我期待能將我的經驗、專業與教育理念，傳遞給您，帶您一起領略滑雪的樂趣，持續享受滑雪帶來的身心富足。
